答：专科生进入本科深造可以分为三种情况：
a.成人高考接本：专科毕业工作一年后，可通过全国成人高考中的专接本考试进入成人院校学习，一般不脱产或半脱产。
b.自考接本：高教自考中有独立本科段考试，每个专业有10多门课程，全部通过可获得国家承认本科学历。考生可自学，也可参加业余辅导班，适应边工作边学习。
c.专升本考试：招生对象为省内普通高等学校、高等职业技术学校（包括电大普专班）的优秀应届专科毕生。在考试内容与教学衔接上更符合当前专科教育特点，应该成为专升本的主渠道。
2.“专升本”毕业生能否获得学士学位？
答：举办“专升本”的学校基本上是具备学士学位授予权的普通高校。经国家学位管理部门批准，“专升本”学生获得规定级别的外语等级证书、其它学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的即可根据有关规定获得学士学位。
3.成人高考专升本招生报考条件有哪些？
答：报考专升本专业的考生必须具有教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科以上层次毕业证书。
属非国民教育系列的毕业证书：
（1）社会力量办学的学校（民办高校）自主发证。
（2）各级党校颁发的毕业证书。
（3）社会人员取得的军队院校毕业证书（无军人证、士兵证、复员证者）。
（4）高等院校所属的二级学院所发证书。
（5）研究生课程班毕（结）业证书。
（6）1993年―2001年间，非教育部（国家教委）统一印制的成人高等教育毕业证书或没有验印章的证书。
（7）1994年―2000年非教育部（国家教委）统一印制的普通高等教育毕业证书，其中2000年北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点由普通高等学校自行颁发毕业证书的除外。
4.党校的专科毕业证书可以报考成人高校的专升本吗？
答：不可以。因为党校的毕业证书不属于国民教育系列，根据教育部有关文件精神，没有报考成人高校专科升本科专业的资格。
5.成人高考专科起点升本科的报名程序是怎样的？
答：报考专科起点升本科各专业的考生须持本人居民身份证，携带经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等专科及以上层次毕业证书原件和复印件（B5复印纸），到当地就近成招办办理报名手续。
凡报名时尚未取得毕业证书但在当年7月31日前能取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的高等专科及以上层次毕业证书的考生，应持本人居民身份证和“毕业学校证明”到当地成招办办理报名手续。“毕业学校证明”内容应包括：考生姓名、性别、身份证号、毕业专业名称、学历层次、应毕业年月、考生本人照片并加盖学校学籍管理部门骑缝章。
报名手续结束后，考生还须携带毕业证书原件和复印件（B5复印纸）或“毕业学校证明”以及区成招办发放的报名复核单到所报考第一志愿学校办理专业课加试或登记手续。
6.成人高考“专升本”报名资格验证怎样进行？
答：已取得专科毕业证书的人员报名时，必须交验经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书原件及复印件。应届专科毕业生报名时须持所在学校开具的应届毕业生证明。“专升本”新生入学时须持专科毕业证书报到，没有专科毕业证书或专科毕业证书不合格者取消其入学资格。
7.成人高考的“专升本”有哪几种学习形式？学习时间有什么规定？
答：学习形式主要有业余、脱产、函授、夜大等。国家对各种办学形式均有严格具体的要求，新生无论通过何种办学形式都可获得符合国家标准的教育，从而在毕业时掌握所需专业知识和技能。
8.成人高考“专升本”的毕业证书是否和普通高校的毕业证书一样？
答：成人高考专升本毕业后由学校颁发毕业证书，证书上注有“成人”二字，效力与普通高校的本科毕业证书相同，国家承认学历，达到一定要求者还可获得学士学位证书。
摘要：
2003年，国务院颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》。就《条例》的颁布和实施等问题，中国教育部部长周济日前发表了谈话。
颁布实施的目的
颁布实施《条例》，是我国适应加入WTO的新形势，进一步扩大教育对外开放，满足人民丰富多样的教育需求，推进教育改革与发展的重要措施。制定《条例》最重要的原则和出发点是扩大开放，引进优质教育资源；规范管理，维护各方合法权益。它将有利于我国教育在更大...
摘要：
第一条 为规范和加强中外合作举办教育考试的管理，根据《中华人民共和国教育法》第二十一条的规定，制定本办法。
第二条 本办法所称“中外合作举办教育考试”是指境外机构与中国的教育考试机构在中国境内合作举办面向社会的非学历的教育考试。
第三条 境外机构不得单独在中国境内举办教育考试。
第四条 合作举办的教育考试项目必须符合中国的需要，考试内容与活动必须遵守中国的...
摘要：
北京国际教育博览会落下帷幕。据组委会统计，为期三天的博览会共接待海内外参观者约六万人次，直接促成8项中外教育合作项目，另有约20对中外教育机构达成合作意向。
博览会由国际教育展、国际论坛、项目洽谈会、学生文艺专场四部分组成。北京大学等248家中方机构和牛津大学等114家外方机构参加了国际教育展。在项目洽谈会上，原报名参加的单位是40多家，实际参加洽谈达80家；“一对一&rdq...
摘要：
高考临近，为数不少的学生家长将目光锁定在一些办学实力较强的中外合作办学上。但记者在采访中了解到，中外合作办学的学费比国内普通高校的学费高出四五倍甚至更多。
近日，有不少考生家长对中外合作办学的专业表现出了浓厚的兴趣，特别是一些成绩中游的考生家长，大多会考虑报考中外合作办学的一些专业。
记者在采访中了解到，中外合作办学的学费要比普通高校学费高出不少，山师大的中韩合作办学，本科层次采用&...
摘要：
教育部近日发布通知规定，今后禁止重点高校以中外合作办学名义开设外国大学预科班。
当前，一些高校特别是重点高校自行举办了所谓的外国大学预科班，有的纯属外语培训。教育部为此特别声明，上述办学活动不属于中外合作办学，也无益于高校教学质量的提高。各高校不得以中外合作办学名义实施此类教育活动。
中外合作办学工作中仍存在一些突出问题，如有些地方和学校不考虑学校的办学目标和运行能力，不仔细核查外方...
摘要：
教育部发出了提高中外合作办学质量的声音。今天教育部在其官方网站上公布的《教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》称，今后本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目的审批，将以外国院校和项目的知名度作为主要依据，2008年年底以前，暂时停止高等职业教育类中外合作办学机构和项目的审批。
通知说，从近期对中外合作办学的实地调查了解和进行复核的情况看，一些机构和项目存在招生宣传不实、招生不...
摘要：
昨日，教育部批评一些重点高校举办所谓外国大学预科班的行为，是“背离公益原则，追逐经济利益，损害师生权益，甚至引发群体性事件”。
留学“预科班”存在不实宣传
教育部通过其网站发布《关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》。通知批评说，当前一些高校特别是重点高校自行举办所谓的外国大学预科班。通过签订所谓相互承认学分协议，告知参加学习的学生&l...
摘要：
热热闹闹的国际高等教育展在中国已经不是新鲜事，但很多内行的家长经常感叹：为什么来的尽是些国外的三四流大学。不仅是教育展，目前我国一些高校中外合作办学的“外方”也存在这种状况。为此，教育部国际教育合作司司长助理关键，向国外10多所著名大学发出热情邀请：中国正在创造良好的法律、政策环境，希望更多国外一流大学进入中国合作办学。
今天是2002国际教育合作周开幕的第一天，...
摘要：
不出国门就能接受优质的国外大学教育，这是很多年轻人的梦想。然而，面对众多的中外合作办学机构该如何选择却成了一个难题。今天，在2002国际教育合作周的“中美教育合作研讨会”上，针对目前中外合作办学中出现的虚假现象，北京市教委对外合作与交流处处长丁红宇告诫学生：办学机构如果没有政府部门颁发的许可证，最好不要就读。
1993年，北京市诞生第一家中外合作办学机构，目前已达...
摘要：
专家指出，如何坚持合作办学中的主权？优质教育资源该如何引进？国外职业教育证书认证由谁认证？依法办学有无漏洞？这些问题值得关注。
2003年3月1日，国务院第372号令公布了《中华人民共和国中外合作办学条例》(以下简称《条例》)。《条例》的公布无疑是将中外合作办学纳入了法制化的轨道，对规范办学行为，促进良性发展起到了较大的推动作用。
在前不久由教育部留学服务中心举办的“...
摘要：
国家学位管理部门再次重申：未经核准，合作办学项目不得授予境外学位，已经授予的学位，国家不予承认。
国务院学位委员会严格确定并划分了非学历培训与学历教育，非学位项目与授予学位项目的界限，规定并反复重申：举办授予境外学位的中外合作办学项目的中方教育机构必须已经获得相应的学位授予权；凡经批准的中外合作办学活动，如向学员颁授境外学位，必须按规定报国务院学位委员会核准。未经核准，合作办学项目不...
摘要：
我国加入世界贸易组织后，中外合作办学呈现加速发展的势头，沿海地区申报的数量大大增加，中西部地区的中外合作办学项目开始起步。总体上讲，办学层次有所提高，合作形式也日益多样化。
据不完全统计，截至2002年底，全国共有中外合作办学机构和项目712个，与1995年初相比，增加了9倍多，覆盖了28个省、自治区、直辖市。
一、从地域分布看，中外合作办学机构相对集中在经济、文化较发达的东部沿海省...
摘要：
问：什么是独立学院？
答：独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。
问：独立学院有哪些特征？
答：独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重...
摘要：
“第十届中国国际教育巡回展”热热闹闹地开始了。北京的中国国际贸易中心展览大厅里挤满了各国高等教育机构和急于出国留学的学子。可很多内行的家长和学子却感叹：为何来的很多都是些国外三四流大学？
目前我国高校中外合作办学的状况如何？“外方”的师资力量和课程设计是否真正达到“优质教育资源”水平？为此，本次教育展特别组织了&...
摘要：
中外合作办学的回顾 根据原国家教育委员会1995制定的《中外合作办学暂行规定》，中外合作办学是“外国法人组织、个人及有关国际组织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织，在中国境内举办以招收中国公民为主要对象的教育机构实施教育、教学的活动。” 中外合作办学是中国改革开放后在教育领域中出现的新生事物，从上个世纪90年代初开始至今，经历了10多年的发展历程。随着我国对外...
摘要：
越南与世界150多个国家和地区有贸易关系。近年来越南对外贸易保持高速增长，对拉动经济发展起到了重要作用。越南主要贸易伙伴为美国、欧盟、东盟、日本以及中国。2005年，越南商品进出口额达691亿美元，其中，出口额322亿美元，进口额369亿美元，逆差47亿美元。
出口额较大的商品主要有：原油、纺织品、鞋类、水产品、木制品、电子及电脑产品、大米等。出口增幅较大的产品有...
摘要：
学校介绍：
湖北师范大学国际学院坐落在湖北省第二大沿江开放城市—黄石市，依托湖北师范大学优良的办学传统和教学资源，引进海外知名大学和教育机构的优质教育资源，探索与国际接轨的高级专业人才培养的道路，为建设学习型社会和把湖北师范大学建设一流大学而成立。自2006年成立以来，学院与英国密德萨斯大学、华威大学、澳大利亚的悉尼大学等海外著名大学组织建立了合作交流关系。现有学生200多名...
摘要：
越南与世界150多个国家和地区有贸易关系。近年来越南对外贸易保持高速增长，对拉动经济发展起到了重要作用。越南主要贸易伙伴为美国、欧盟、东盟、日本以及中国。2005年，越南商品进出口额达691亿美元，其中，出口额322亿美元，进口额369亿美元，逆差47亿美元。
出口额较大的商品主要有：原油、纺织品、鞋类、水产品、木制品、电子及电脑产品、大米等。出口增幅较大的产品有：大米、电子及电脑产品、...
